lördag 17 maj 2014

BILDBLOGGA finns kvar. Klicka här

@bildblogga på Instagram
Stora Högaskolan

Uppgift Collage - Återanvända bilder


Uppgift Tema Identitet Reflektion

Reflektion/Utvärdering 

DEL 1
  1. Beskriv vad du gjort under detta område.
  2. Vilken teknik har du använt dig av?
  3. Varför valde du att göra det du gjorde?
  4. Vad är ditt syfte med ditt verk? (T ex informera, propagera, inspirera, protestera, undersöka, sprida skönhet, glädja, provocera, kommunicera mm)
  5. Vilka kopplingar finns det till dig i den uppgift du gjort? 
  6. Vilka samtida eller historiska bilder har du hämtat inspiration från under arbetets gång?
  7. Vad har gått bra?
  8. Vilka svårigheter har du stött på/vad kan du tänka på till nästa gång du skapar något?
DEL 2
Länk till en kort film om identitet, klicka här. 
Eller länk att kopiera: http://barnochunga.org/identitet-en-introduktion/ 
Se filmen.
  1. När du ser filmen vad tänker du själv kring vad identitet är?
  2. Ge exempel på egna erfarenheter och på egna åsikter kring det de pratar om i filmen.
  3. Knyt ihop med din bilduppgift.

Uppgift Konstbild

År 9
Niorna arbetar med digital bild. Uppgiften är att välja en konsthistorisk period och göra en egen tolkning genom att skapa ett digitalt collage.

Bilderna är gjorda i Key Note och redigerade i Befunky.com.













Uppgift Tema Identitet/Lika Behandling

År 9 har ett arbetsområde där det övergripande temat är Identitet. 

Eleverna kan välja teknik själva men kan gärna utgå från samtidskonstens metoder som till exempel: installation, performance, ljudkonst mm. 

Uppgiften är att ta ut verket ur bildsalen och skapa möten. 








Uppgift Appar iPad/Självporträtt

År 7 I dag har vi arbetat med appar till iPad. Appen heter SketchBookX och fungerar med flera lager. Eleverna fotograferade sig och "ritade" sedan på ett nytt lager i paddan. Vi kommer att arbeta vidare med bilderna i annan teknik. 














Uppgift Skulptur - Tolka ett ord

Lektion Lera

Efter lektionen med Tolka ord/Digital bild.
Titta på skulpturer tillsammans. 
Diskutera vad de kan uttrycka - berätta.

Eleverna får ett ord var. Det står ord på tavlan. Välj ett ord, välj en synonym, välj en motsats eller välj ett eget ord. 

Visa ordet med en lerskulptur.

Skriv i din loggbok:
  1. Beskriv din lerskulptur kort. Hur den ser ut.
  2. Vilket ord hade du?
  3. Förklara hur du tänkt.
  4. Gör en enkel skiss av din skulptur i din loggbok. 

Uppgift Foto - Min skola

Uppgift 1 - Uppdrag ”Min skola” 
Fota 5 bilder från din skola med omgivning. 
Tänk på variation! Försök att hitta unika bilder.

Fokus vara på skolan, dess omgivningar och detaljer - byggnaden, lokalerna, salar, väggar, tak, golv, tavlor, toaletter, café, matsal, skolgård mm. 


Inga direkta människoporträtt/bilder i denna uppgift!

Bild 1: miljöbild
Bild 2: helbild
Bild 3: halvbild
Bild 4: närbild
Bild 5: extrem närbild

Med dessa fem bilder ska du även visa
- grodperspektiv, 
- fågelperspektiv och 
- normalperspektiv. 


Uppgift 2 - Ta en bild på temat ”SPEGLING” 
Du själv ska inte vara med i bild - men din spegelbild.  

Använd INTE en vanlig spegel utan till exempel
- en vattenpöl
- ett fönster
- en glansig yta

Uppgift 3 - redigera bilderna
När det gäller förbättringar/förändringar av dina bilder finns det ett flertal appar att använda. Jag föreslår att du hämtar gratisappen Be Funky på App Store. Har du egna förslag är det helt ok.
Befunky finns även on line.

I appen finns flera effekter bland annat
- klippa (Crop),
- räta upp (Straighten)
- ändra ljus och konstraster (bla Beautify)
- effekter och ramar

Inlämning
Lägg in dina bilder i ett pagesdokument en STOR bild per sida.
Gör om dokumentet till PDF. 
Döp till ”DITTNAMN_7b_FOTO” 
Lämna in i mapp på Fronter-> inlämningsmappar-> Bild-> Fotouppgift  

Tid
Du har denna lektion på dig.
Några av bilderna kommer att presenteras på skolans bildblogg: www.bildblogga.blogspot.se



Bildutsnitt  
  • Landskap/Miljöbild 
  • Helbild  
  • Halvbild 
  • Närbild 
  • Extrem närbild 

Bildvinklar 
  • Normalperspektiv  
  • Grodperspektiv  
  • Fågelperspektiv 
  • Ljus/motljus/siluett/skapa stämning 
  • Färg/ton-i-ton/starka kontraster 

Bildkomposition 
  • Diagonal 
  • Triangelkompisition 
  • Rektangelkomposition  
  • Blickfång
  • Gyllene snittet

Bilduppbyggnad 
  • Djup Förgrund Bakgrund
  • Skärpa/suddigt  
  • En perspektivisk effekt 
  • S-kurva
Uppgiftsbeskrivning
  • Du ska framställa en gipsmask. 
  • Syftet är bland annat att du ska berätta något/uttrycka något med din gipsmask:
       Temaförslag: "Superhjältar" och "Att vara människa".
  • Du ska också göra en bildanalys av din gipsmask. Knyt an uppgiften på något sätt till egna erfarenheter, åsikter och upplevelser.)
Visa att du 
  • deltar på genomgångar/redovisningar/diskussioner .
  • konstruerar en gipsmask efter anvisningar.
  • kan följa instruktioner.
  • kan använda samtida/historiska bilder som inspiration i ditt arbete.
  • har ett undersökande arbetssätt.
  • kan presentera din gipsmask - anpassat efter syfte och sammanhang.
  • redovisa din arbetsprocess - kan ge omdömen och visa samband mellan uttryck innehåll, funktion och kvalité i ditt arbete.
Vilka kunskaper/förmågor du ska utveckla
  • Din förmåga att använda olika tekniker, verktyg och material som hör till arbetet med gipsmask - form, ytbehandling och övrigt material samt skisstekniker och återanvändande av bilder - historiska och samtida.
  • Förmåga att utveckla idéer inom valfritt ämnesområde.
  • Bildanalytiska förmåga.
  • Reflekterande förmåga.

Uppgift Skulptur Abstrakt/Organisk

Vi ska jobba med begreppen abstrakt och organisk och göra skulpturer i lera. 

Innan vi börjar med skulpturerna tittar vi på några olika skulpturer - samtida och historiska. 

Vi kommer att återkomma till dessa skulpturer. Vilka som gjort dem, vad de kan uttrycka och ungefär när de är gjorda.

Vi funderar på vad vi tycker att skulpturerna uttrycker och diskuterar begreppen abstrakt och organisk.


För att se skulpturerna, klicka på länken nedan: http://padlet.com/wall/ie3gz0o5co
Vi bildgooglade även "abstract sculpture clay" och "organic sculpture clay".
Bloggar med olika organiska skulpturer: http://fleuryblue.wordpress.com/category/clay/page/2/ 
http://mauryceramics.blogspot.se



Uppgift Tolka ord/Digital bild

Du kommer få ett ord av lärare. Det ordet ska du arbeta med i "Fingersketch". Undersök vad sidan har för möjligheter. Vad som går att göra.

Klicka på länken -> http://fingersketch.com

Arbeta med ditt ord och din bild. Försök att illustrera ditt ord med hjälp av former och färger. Du ska kunna förklara hur du har tänkt.

I slutet av lektionen tar du en skärmbild genom att hålla nere tangenterna på bilden nedan SAMTIDIGT.


Dessa tangenter - samtidigt.
Klipp sedan ut din bild på ett snyggt sätt. Bilden lägger du in i ett pagesdokument och lämnar in i mapp på Fronter. Mappen heter: Tolka ord Digital bild 


Eleverna jobbar med Fingersketch.com

Här nedan presenteras några av dagens bilder:






Uppgift Skulptur Abstrakt/Organisk Reflektion

Rubrik: Reflektion Egen skulptur


1. Beskriv din skulpturs utseende kort. (Bara det du ser.)
(Min skulptur föreställer...)

2. Är din skulptur abstrakt eller organisk? Förklara hur man ser det?
(Min skulptur är organisk. Det ser man på... eftersom...)

3. Förklara hur du tänkt när du gjort din skulptur. Vad vill du berätta med din skulptur?
(Jag tänker mig att min skulptur föreställer... med det vill jag berätta/visa att...

4. Vad var utmanande i uppgiften med att skapa en abstrakt/organisk skulptur?

5. Vad har du lyckats med i arbetet med din skulptur? Förklara varför. 


6. Vad kunde du gjort annorlunda?

TIPS
Tänk på att visa egna erfarenheter, åsikter och upplevelser i din reflektion.

Kunskapskriterier för betyg E
  • Du visar att du kan framställa olika typer av berättande och informativa bilder som kommunicerar erfarenheter, åsikter och upplevelser med ett enkelt bildspråk och delvis genomarbetade uttrycksformer så att budskapet framgår.
  • Du visar att du för enkla och till viss del underbyggda resonemang med kopplingar till egna erfarenheter, andra verk och företeelser i omvärlden.
  • Du visar att du i ditt bildskapande arbetet kan bidra till att utveckla idéer inom olika ämnesområden genom att återanvända samtida eller historiska bilder och bearbeta andra uppslag och inspirationsmaterial. 

Uppgift Foto - Utgå från din skulptur