Bild på Stora Högaskolan

 

Uppgift Bildanalys

Uppgift skulptur

OM FOTO OCH BILDKOMPOSITION

Uppgift Serier

Madame Tutli-Putli

El Vendedor de Humo

Mobile (Animation | 2010)

Zing

Grileşmek mi? Renklenmek mi? Yabancılaşmanın kıskacında bir animasyon fi...

Günün kısa filmi Kara Bulut

The Spider and The Butterfly - Animated Short

Here's the Plan - Animated Short Film

ROUTINE | Animation short film 2017

Wake Up Call (Animated Short Film by Steve Cutts)

Happiness

Uppgift Färglära

Uppgift inkluderande design

INKLUDERANDE DESIGN

• Du ska ta fram en produkt - en design - formge ett föremål eller designa en miljö.
• Du ska presentera en välarbetad tredimensionell skiss.
• Produkten/miljön ska inbjuda/erbjuda möjligheter till möte och/eller kommunikation.

MOTIVERA DIN DESIGN UTIFRÅN FÖLJANDE BEGREPP

• Ergonomi
• Etik
• Ekologi
• Estetik
• Ekonomi

Du ska tänka in och kunna motivera alla begrepp ovan men behöver inte lämna in tex ekonomiska redovisningar.

BEHOV

FUNKTION

MÅLGRUPP

Uppgift Skulptur/arkitektur

Nu ska du arbeta vidare med din skulptur. Tanken är att du ska placera din skulptur framför någon känd byggnad/plats/något landmärke. Kanske kan det du vill berätta med din skulptur förstärkas genom val av plats?

TO DO

1. Fotografera din skulptur.
2. Neutral bakgrund.
3. Bra ljus/ bra skärpa.
4. Välj ett välkänt byggnadsverk. Använd en bild du får bearbeta/publicera. Bilden ska erkännas - spara källa/länk. 
5. Hämta/öppna appen Sketchbook. 
6. Ladda upp bilden på byggnadsverk. 
7. Skapa nytt lager. 
8. Ladda upp din bild av din skulptur. 
9. Bearbeta. 
10. När du är klar i Sketchbook kan du redigera din bild i tex Snapseed. 

Förslag på byggnadsverk/arkitektur/landmärken

• Houses of Parliament. London. England
• Taj Mahal, Agra, Indien
• Operahuset i Sydney
• Chrysler Building. New York
• Förenta Nationernas högkvarter. New York
• Kinesiska Muren
• Vita huset. Washington
• Suckarnas bro. Venedig
• Pyramiderna. Giza. Egypten.
• Triumfbågen. Paris
• Eiffeltornet. Paris
• Lutande tornet. Pisa. Italien
• Svarta Diamanten. "Black Diamond". Köpenhamn. Danmark
• Guggenheim Museum. Bilbao. Spanien.
• Sagrada Familia. Barcelona. Spanien.
• Klippdomen. Jerusalem. Israel
• Mekkas stora Moské
• Umayyadmoskén. Damaskus
• Parthenon
• Alhambra. Granada. Spanien
• Machu Picchu. Peru
• Colosseum. Rom. Italien
• Turning Torso. Malmö. Sverige
• Himmelska fridens torg. Kina
• Vasilijkatedralen. Röda torget. Moskva. Sovjet
• Bridge Pavillion. Zaga Hadid. Zaragoza. Spanien. 
• Casa Batllo. Antonio Gaudi. Barcelona. Spanien.
• Casa Milla. Antoni Gaudi. Barcelona. Spanien.
• Parc Guell. Antoni Gaudi. Barcelona. Spanien.

När du söker efter bilder måste du använda avancerad sökning på google. Det ska vara bilder som du får dela och förändra. 

Du måste ange källa och spara under vilken licens bilden är publicerad. Spara länken - den ska med i din inlämning.

Fota din skulptur mot neutral bakgrund.

"Sudda" bort bakgrunden i Sketchbook.

Ladda upp en bild på ditt valda byggnadsverk i appen Sketchbook.

Placera in dina skulpturer

Finslipa/redigera skuggor, ljus mm i appen Snapseed.

Exempel på skulpturers placering

Lek eller allvar? av Laura Ford 

Vad tycker du att skulpturen uttrycker? Skulpturen är placerad på Göteborgs centralstation. Placering av verket - har det betydelse? 

Massor av folk går/springer förbi flickan som står placerad på Göteborgs centralstation. Skulle vi gå förbi om det var en levande flicka? Vad för andra saker i vårt liv, går vi förbi utan att tänka på det? 

Titeln antyder att det är en hårfin gräns mellan lek och allvar. Känner du igen det från något eget tillfälle?

Lek eller allvar? av Laura Ford 

Non-Violence av Carl Fredrik Reutersvärd 

Non-violence är en bronsskultptur som föreställer en revolver med en knut på pipan. På en skiss till pistolen finns en anteckning där Reuterswärd har antecknat att det var sorgen efter mordet på John Lennon som fick honom att utforma verket. 

Verket är placerat på flera olika platser i världen, bland annat utanför Förenta Nationernas högkvarter i New York, i Berlin och i Peking. (Wikipedia)

Non-violence av Carl Fredrik Reuterswärd. Foto av Mira66 på FLickr.com Länk till bildkälla.

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 2.0 Generic License.

Zentangle

Om du tycker om att rita mönster eller att klottra, kan du lära dig att Zentangle - men du kan lära dig även om du inte gillar det ;) (Klicka på bilderna för att förstora.)

Arbeta helst med permanent penna, utan sudd. Om det blir något som verkar vara ett misstag - bygg vidare på det som ett nytt mönster och gå i oväntade nya riktningar.

Tema Respekt

Respekt innebär att acceptera andra som de är och behandla dem på samma sätt som du vill bli behandlad själv. 

Respekt går att koppla till bland annat medkänsla, empati, fred, kärlek och vänlighet.

Din uppgift

Skapa en Zentangle som visar/sprider ordet respekt.

Brainstorm

Skriv ner följande ord (skriv fler ord om du kommer på)

• respekt
• fred
• medlidande
• snäll
• vänlighet
• kärlek
• empati

Nu tänker du på så många symboler för dessa ord som du kan.

Rita varje symbol som du tänker på. Till exempel en duva, en olivkvist, ett lyckohjul, ett fredstecken, en utsträckt hand. 

Välj den symbol du gillar bäst för den bild som du ska arbeta vidare med.

Skapa din Zentangle

1. Rita konturerna av din symbol på pappret - rita stort.
2. Rita "strängar" genom insidan, eller runt utsidan av din symbol. (Strängar är vågiga, flödande linjer som kommer att dela upp ditt papper i mindre delar. Du kommer sedan att fylla dessa delar med olika mönster.)
3. Använd permanent penna, välj en form i din bild att börja med. Fyll formen helt med ett mönster. Mönstret bör vara detaljerat och invecklat samt välarbetat. Gör gärna varje rad sakta, försiktigt men ändå medvetet.
4. Fortätt fyll varje form med ett nytt mönster.

Zentangle mönster

Om du behöver inspiration, använd gärna dessa mönster - eller hitta på egna.

Några filmer för inspiration

Förslag på bedömning

OM AKVARELL

Skrotskulptur/leksaksskulptur

Leksaksskulpturer.
Kolla här.
Klicka här för inspiration.
Klicka här.

INSEKTER!!

• Bygg insekter i metall och diverse material.
• Använd material som finns i bildsalen. 
• Ta med eget material.
• Leta, kolla i slöjden. 
• Googla. Sök bilder på insekter, bugs. Inspireras. 
• Fota dokumentera din process på din blogg.

Klicka för inspiration.
Klicka för inspiration.
Klicka för inspiration.


Inspireras även av skulpturen Maman av Louise Bourgeois.

"Maman Spinne Kunsthalle HH" av Windschatten - Eget arbete. Licensierad under CC BY-SA 3.0 via Wikimedia Commons. http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Maman_Spinne_Kunsthalle_HH.jpg#mediaviewer/File:Maman_Spinne_Kunsthalle_HH.jpg

"Maman01" av Boberger. Photo: Bengt Oberger - Eget arbete. Licensierad under CC BY 3.0 via Wikimedia Commons. http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Maman01.JPG#mediaviewer/File:Maman01.JPG


Klicka här för ytterligare inspiration.

BILDBLOGGA finns kvar. Klicka här

@bildblogga på Instagram

Stora Högaskolan

Uppgift Collage - Återanvända bilder

Pdf uppgift collage år 9 from bildlinda

Uppgift Tema Identitet Reflektion

Reflektion/Utvärdering 

DEL 1

1. Beskriv vad du gjort under detta område.
2. Vilken teknik har du använt dig av?
3. Varför valde du att göra det du gjorde?
4. Vad är ditt syfte med ditt verk? (T ex informera, propagera, inspirera, protestera, undersöka, sprida skönhet, glädja, provocera, kommunicera mm)
5. Vilka kopplingar finns det till dig i den uppgift du gjort? 
6. Vilka samtida eller historiska bilder har du hämtat inspiration från under arbetets gång?
7. Vad har gått bra?
8. Vilka svårigheter har du stött på/vad kan du tänka på till nästa gång du skapar något?

DEL 2
Länk till en kort film om identitet, klicka här. 
Eller länk att kopiera: http://barnochunga.org/identitet-en-introduktion/ 

Se filmen.

1. När du ser filmen vad tänker du själv kring vad identitet är?
2. Ge exempel på egna erfarenheter och på egna åsikter kring det de pratar om i filmen.
3. Knyt ihop med din bilduppgift.

Uppgift Konstbild

År 9
Niorna arbetar med digital bild. Uppgiften är att välja en konsthistorisk period och göra en egen tolkning genom att skapa ett digitalt collage.

Bilderna är gjorda i Key Note och redigerade i Befunky.com.

Uppgift Tema Identitet/Lika Behandling

År 9 har ett arbetsområde där det övergripande temat är Identitet. 

Eleverna kan välja teknik själva men kan gärna utgå från samtidskonstens metoder som till exempel: installation, performance, ljudkonst mm. 

Uppgiften är att ta ut verket ur bildsalen och skapa möten. 

Uppgift Appar iPad/Självporträtt

År 7 I dag har vi arbetat med appar till iPad. Appen heter SketchBookX och fungerar med flera lager. Eleverna fotograferade sig och "ritade" sedan på ett nytt lager i paddan. Vi kommer att arbeta vidare med bilderna i annan teknik.